【TZ-CQX5】山東天澤環(huán)境廠家海納百川,盡攬風流創(chuàng)無止境,鑫為動力。

　　校園氣象站作為科普教育的重要載體，其設備配置兼顧觀測功能與教學實用性，以簡單易懂、操作便捷為原則，核心設備包括基礎氣象要素傳感器、數(shù)據(jù)顯示終端及科普教學附件?；A氣象要素傳感器涵蓋溫度、濕度、風速、風向、雨量等常用傳感器，這些傳感器體積小巧，安裝簡便，且數(shù)據(jù)精度能滿足教學需求，讓學生直觀了解氣象要素的變化規(guī)律。

　　數(shù)據(jù)顯示終端是校園氣象站的特色設備，通常采用大屏幕液晶顯示器，可實時顯示各項氣象數(shù)據(jù)及變化曲線，放置在校園走廊或實驗室，便于師生隨時查看;部分校園還配備數(shù)據(jù)查詢終端，學生可通過觸控操作查詢歷史數(shù)據(jù)，開展簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析?？破战虒W附件包括氣象觀測手冊、實驗記錄本及簡易觀測工具，如手持風速儀、溫度計等，讓學生在實踐中掌握氣象觀測方法。

　　除核心觀測設備外，校園氣象站還常配備氣象科普展板和互動裝置，展板介紹氣象常識、氣象災害防御等知識，互動裝置則通過模擬實驗讓學生感受氣象現(xiàn)象的形成過程。這些設備的配置不僅能為校園提供實時氣象數(shù)據(jù)，更能激發(fā)學生對氣象科學的興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力和科學探究精神，使氣象站成為校園科普教育的活課堂，助力素質教育開展。